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通識教育中心 Center for General Education National Sun Yat-sen University, NSYSU
沿革
  
  本校自1997年起即著手推動通識教育。在推展的初期,當時劉維琪校長即體認到通識教育必須仰賴全校師生的共同經營,因此,雖然當時有共同科,但是為了集思廣益,並未直接將共同科改為通識教育中心,而是成立全校性的共同教育委員會,由校長、副校長、教務長、各學院院長與教師代表、共同科代表、校外專家等所組成,並由校長擔任主任委員,從事通識教育的改革。

  共同教育委員會的主要任務,在於凝聚全校對通識教育的共識、規劃通識教育的理念與目標、擬定教育架構、課程規劃與總學分數等。這些重大政策,經過了多次的論辯與修訂後,逐漸的穩固下來。此外,共同教育委員會在制訂政策的同時,也肩負起課程審查及相關經費分配的重要工作。

  在運作的過程當中,本校原共同科除選派代表參與共同教育委員會的運作外,仍舊維持原課程開設的角色,而教務處為因應通識教育相關的行政業務,遂於2000年4月,以任務編組的方式,成立「教務處通識教育中心」(二級行政單位)。因此,遂有「共同教育委員會」、「共同科」、「教務處通識教育中心」等與通識教育相關的行政與教學單位。

  2002年10月,張宗仁校長上任後,體認「共同教育委員會」在例行事務運作上實已完成階段性任務,同時為強化「教務處通識教育中心」與原共同科在通識教育上的關係,遂提議整併通識教育相關單位。2003年1月,於第26次「共同教育委員會」報告中,指示成立「教務處通識教育中心與共同科整併規劃委員會」,由劉金源教授擔任召集人,負責推動成立「國立中山大學通識教育中心」,並將層級定位於比照學院的一級學術單位,以利提升通識教育在教學、研究與行政運作等各方面的能力。

  整併規劃委員會成員包括共同科全體教師、各學院教師代表、校外專家、行政單位代表等近四十名,歷經六次座談會、三次委員會議後,始草擬成「國立中山大學通識教育中心設置辦法」。在經校務研究發展委員會、校務會議審議通過後呈報教育部,本校通識教育中心遂於2003年8月1日,依教育部台高(二)字第0920108851號文核定成立,而「共同教育委員會」乃在通識教育中心開始運作之後隨之裁撤。惟為因應時空的變革,仍感於通識教育的推動及重大政策的制訂必須要有一溝通的平台,因此,乃於2010年11月於行政會議通過成立「通識教育諮詢委員會」,作為通識教育發展的指導單位,同時亦成立「服務學習推動委員會」,以利推展服務學習教育;以上兩個委員會皆由校長擔任主任委員。

  通識教育在發展過程當中,經歷教育部多次的評鑑,其中,於2004年5月,教育部針對我國七所研究型大學通識教育評鑑中,獲致優異的成績,奠定了本校通識教育發展的基礎。

  本校通識教育中心首任主任,由校長派任海下所劉金源教授兼任(92/8~93/7),第二任起,則依中心主管產生及任期實施要點(將修訂為中心主管遴選續聘及解聘實施要點)之規定,由遴選委員會遴選後送請校長聘任之。第二任主任仍為劉金源教授兼任(93/8~95/7),第三任主任為機電系許正和教授兼任(95/8~98/7),第四任主任為教育所鄭英耀教授兼任(98/8~99/7),第五任主任為海下海物所劉金源教授兼任(99/8~101/1),第六任主任為本中心自然應用組林煥祥講座教授兼任(101/2~103/1),第七任主任為本中心自然應用組黃臺珠教授兼任(103/2~104/1),第八任主任為海洋科學系陳孟仙教授兼任(104/2~105/7),第九任主任為教育研究所邱文彬教授兼任(105/8~迄今)。